兩年前的夏天，一條記錄青春的高三視頻《致敬我的高三》意外出圈，那個(gè)全網(wǎng)爆火的高三女孩現(xiàn)在怎么樣了？

2024 年，距離高考還有 60 天，譚珺文決定拍一條視頻。她在網(wǎng)絡(luò)上刷到了很多記錄高三的視頻。那些深夜的臺(tái)燈、成堆的試卷、走廊里來回踱步的背書聲——她被打動(dòng)了，但不止于此。

(資料圖)

視頻《我的高三》

"如果我給自己定下一個(gè)目標(biāo)，拍一條視頻，那我當(dāng)然希望這條視頻它會(huì)是一個(gè) happy ending。那既然這樣的話，它就可以反過來變成一種動(dòng)力，催著我去學(xué)習(xí)。"她給自己制定了一個(gè) 50 天的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天對(duì)照計(jì)劃完成任務(wù)，同時(shí)用鏡頭記錄。

后來，這條名為“僅此782秒，致我永遠(yuǎn)熱淚盈眶的高三”的視頻出圈了。鏡頭里的青春記憶戳中了無數(shù)人。譚珺文也如愿考入了大學(xué)，開啟了大學(xué)生涯。

"剛上大學(xué)的時(shí)候，落差還是有些大。"

想象中的大學(xué)生活，應(yīng)該有很多自由支配的時(shí)間——周末出去溜達(dá)，拍視頻，發(fā)展興趣愛好。"總之就是，自由支配的時(shí)間應(yīng)該會(huì)更多一些吧。"

但真的進(jìn)來了之后，她發(fā)現(xiàn)不是這樣。

她提到，高考之后的自己就像被突然拋入了曠野，突然站在很多條未知的道路間被迫做出選擇。“每一條道路都會(huì)有它的要求和限制，一旦做出選擇就要按照其對(duì)應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。而當(dāng)你失去了這么一個(gè)非常硬性的外界強(qiáng)加給你的、高考這個(gè)單一目標(biāo)之后，你要去為下一個(gè)階段選擇一個(gè)新的目標(biāo)——這個(gè)選擇是非常難以進(jìn)行的。”

"大部分大一的同學(xué)，進(jìn)入大學(xué)之后都會(huì)關(guān)注保研比較多。"

正如很多大一的同學(xué)一樣，大學(xué)第一年她首先關(guān)注的是保研。于是，與保研相關(guān)的綜測(cè)和績(jī)點(diǎn)就成為了她生活的主旋律。“大一的時(shí)候，我跟學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的交流是非常多的，我會(huì)追著他們?nèi)柎笠贿@個(gè)階段有什么含金量比較高的比賽，有什么最好完成的事情。”

那么，她真的得到她想要的了嗎？

"互聯(lián)網(wǎng)上說，大學(xué)生之間的差距主要來自于信息差。"

這句話在大一的日子里，變成了譚珺文最核心的焦慮來源。

大一這一整年，她被各種各樣的信息轟炸。"當(dāng)別人突然跟我提到一個(gè)比賽是我之前從來沒有聽說過的，他參加了、我沒有報(bào)名的時(shí)候——就會(huì)覺得特別特別焦慮，好像自己錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)。"

于是她開始強(qiáng)迫自己去認(rèn)識(shí)不同的人，交換不同的信息。然后迎合著這些信息里面要求的標(biāo)準(zhǔn)，一項(xiàng)一項(xiàng)地去完成指標(biāo)。

被問到做這些是否真的有用時(shí)，她說："我其實(shí)也不知道它到底是不是真的有用。"

"但當(dāng)時(shí)的心態(tài)就是，如果當(dāng)下我也不完全知道我想要什么，那就至少先去做這些準(zhǔn)備。因?yàn)槿绻也蛔鲞@些準(zhǔn)備，將來某一天我需要用到它們的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我沒有，那會(huì)是一件非常讓人遺憾的事情。"

這就是大多數(shù)大一新生的真實(shí)狀態(tài)——因?yàn)椴淮_定自己想要什么，所以什么都得提前做好準(zhǔn)備。不敢漏掉任何一件事，因?yàn)椴恢滥囊患?huì)在未來的某一天變得"有用"。

于是她開始卷績(jī)點(diǎn)、卷綜測(cè)、卷比賽。

"基于我大一的感受來說，我覺得當(dāng)時(shí)大家都特別在意綜測(cè)。參加這個(gè)活動(dòng)能不能夠有綜測(cè)加分？能，就去。如果不能，那它可能就是一件看起來性價(jià)比沒有那么高的事。"

臨近大一上學(xué)期的尾聲，譚珺文開始回顧。

“回看的時(shí)候，我確實(shí)覺得大一上學(xué)期，不管是從績(jī)點(diǎn)還是綜測(cè)上，我都取得了一個(gè)還比較滿意的一個(gè)成績(jī)。但我回憶起來的時(shí)候，并不會(huì)覺得那段時(shí)間特別快樂。”她提到那段時(shí)間的壓力甚至遠(yuǎn)在高三之上，疲憊讓觀察和感知幸福的能力一起下降，不再會(huì)像從前那樣為一束光影而逗留。

"聽多了別人的建議之后，反而會(huì)更不清楚自己要怎么選。別人的成功其實(shí)未必是我想要的成功，所以回歸到最重要的一步，還是要問一問自己想要什么。“

大一下學(xué)期，她暫時(shí)擱置了綜測(cè)和保研，開始回歸自己喜愛的視頻創(chuàng)作，不再被外部標(biāo)準(zhǔn)推著走，開始主動(dòng)思考和規(guī)劃自己真正喜歡的事，心態(tài)反而變得從容。

如今的譚珺文心態(tài)松弛了許多，“其實(shí)站在當(dāng)下，我們確實(shí)很難保證在未來回頭看的時(shí)候能做到?jīng)]有遺憾，或者一點(diǎn)后悔的想法都沒有。既然都是未知的，那如果此刻我想要嘗試，有時(shí)間也有精力，我覺得就不妨去嘗試一下。”

譚珺文的兩年，是一代初入大學(xué)的年輕人的縮影。

我們都曾以為高考是終點(diǎn)。后來才發(fā)現(xiàn)，高考只是把你送到了下一道門前。

推開門之后，沒有統(tǒng)一的教材、統(tǒng)一的考綱、統(tǒng)一的目標(biāo)。每個(gè)人拿到的，不再是一張有標(biāo)準(zhǔn)答案的試卷。而是一張白紙。

你可以卷績(jī)點(diǎn)、刷實(shí)習(xí)、走那條所有人都在走的路，也可以選擇暫時(shí)擱置這些評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，回到鏡頭后面，去記錄你想表達(dá)的東西。可以一個(gè)人吃飯、一個(gè)人消化情緒。也可以在凌晨?jī)牲c(diǎn)，把自己的聊天記錄發(fā)給你最信任的人。沒有哪條路是錯(cuò)的。重要的是——堅(jiān)持你自己的選擇。